展现教育督学风采

助推教育事业发展

校园中，有他们仔细巡查努力发现；教室里，有他们凝神听课飞笔记写；会议室，有他们积极建言献计献策……如今，省内各学校都能经常看到督学忙碌的身影，听到督学中肯的话语。本期“走进督学”系列电视访谈专栏，请看抚州市崇仁县江重实验小学副校长、崇仁县责任督学洪芳的专访。

Q

记者：洪督学，您好！在您看来，责任督学最大的责任是什么？

洪芳

崇仁县江重实验小学副校长崇仁县责任督学

坚持立德树人，提高教育质量，是一切教育工作的出发点与归属，督学工作自然也不例外。作为责任督学最大的责任就在于为建设教育强国、办人民满意教育而履职尽责，不仅要能“督”，更要善“导”；不仅要锦上添花，更要雪中送炭。

Q

记者：您如何定位责任督学这一角色？在促进教师成长，助推学校素质教育等方面，又如何充分体现这一角色呢？

洪芳

崇仁县江重实验小学副校长崇仁县责任督学

有人把督学比作教育警察、钦差大臣，而我认为责任督学是深入学校一线的、担负多重角色的服务者。近几年，崇仁县人民政府不断加大对教育的投入，各学校硬件设备均达到省级均衡，在发展学校内涵方面也做出了很多的努力。但我也发现，在教育发展中，还存在一定的薄弱环节，只有硬件设施与智慧校园相匹配，学科教育与素质教育相结合，学校的内涵才能得到全面提升与发展。一是做好教研的同行者、课改的助推者。年秋统编教材全面铺开，这给教师们带来了新的挑战。如何领会编者意图用好教材，更好实施素质教育；怎样避免保留教材的经验教学，不穿新鞋走老路……这都需在教研中重点探讨。每次来到责任区学校，我都会听推门课，参与教研活动，走进教师办公室了解教材使用情况。同时，还鼓励教师根据教材特点，结合本班、本校实际情况积极进行课改，并与教师们分享自己的课改经验。二是做好亮点的发掘者、活动的推广者。作为责任督学，要有一双善于发现的眼睛。来到责任区，我看到学校能物尽其用，将图书和体育器材下发到各班，便于学生使用。但是通过课间观察和与学生交谈，我发现有些孩子的阅读兴趣不浓，有些孩子的体育技能有待提升。针对这一问题，我与学校的领导、部分老师、学生代表进行了深入的交流，了解原因后，提出建议。建议学校打破课堂壁垒，将课内与课外相结合，在课堂上教给学生阅读方法、体育技能，并根据实际情况调整各班的图书和体育器材种类，使学生课后能读、会练。随后利用丰富多彩的活动，激发学生的阅读兴趣和体育锻炼的热情。同时，我还将学校的有益做法向兄弟学校宣传、推广，搭建互相学习、共同交流的平台，促进学校素质教育整体提升。

下期“走近督学”系列电视访谈专栏，我们将为大家推送江西省第七届、第八届省督学，九江市教育局党委书记、局长熊颖的专访。敬请