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案例背景

案例从一位青年教师全意说起，初为人师的她，热情，上进，但教学经验不足，面对即将举行的崇仁县全县教学能力大赛手足无措。在党员导师管脂红的帮带下，她获得一等奖，并以此为起点，在一系列比赛中崭露头角，成长为崇仁县骨干教师。她激动地说：“我要做师傅那样的优秀党员，做学生喜欢的好老师。”

在江重实验小学，像全意这样优秀青年教师还有许多，学校教师队伍的整体素质得到了家长和社会的一致认可。可谁能想到，刚建校时，情况并不乐观：全校教师中1/3以上教龄不足5年，每年有近二十名师范毕业生到江重实验小学实习，对于教学更是一团雾水。而一些年龄较大的老师职业倦怠，工作缺乏热情。此外，学校的党建工作形式也比较单一。如何破解教师队伍建设的难题？在校党支部的积极推动下，“党建+青蓝工程”应运而生。

具体做法

从年9月开始，江重实验小学把党的建设融入学校各项工作，启动“党建+青蓝工程”，具体做法是：一、定方向，启工程；二、配对子，优组合；三、筑平台，融一体；四、做真功，绘蓝图。

定方向，启工程

学校以“全力推行素质教育，促进学生全面发展”为目标，坚持“围绕教学质量抓支部建设，抓好支部建设促学校发展”的理念，把党建工作融入到学校发展大局中去思考，放置于教学中心工作中去定位，积极发挥党组织政治核心和保障监督作用。年9月，怀着对事业、对学校、对学生高度负责的精神和深厚的感情，校党支部启动“党建+青蓝工程”建设，寓意为“青出于蓝胜于蓝”，即党员骨干教师与青年教师结成对子，通过一对一的传、帮、带，让青年教师从党员骨干教师身上学到丰富的教学经验和良好的师德师风，并逐步将青年骨干教师发展成为党员骨干教师，同步加强党员队伍和教师队伍建设，为学校可持续发展储备优秀人才。

配对子，优组合

党员骨干教师与青年教师配对子。学校党支部确立党员骨干教师从党支部班子成员、各年级主任、优秀班主任、教研组长或学科带头人中产生；同时，注重选配学历高、潜力深的青年教师作为重点结对对象，先后有近百名青年教师与党员导师结对。

注重双向选择，优化师徒组合。校党支部针对80后、90后青年教师思想活跃、个性张扬的特点，赋予他们自主选择党员导师的权利，让青年教师可以在本年级组或本教研组选择自己喜欢的党员导师。同时，在确保每位党员导师至少有一个帮带对象的前提下，赋予他们选择青年教师的权利，实现了党员教师帮带的双向选择。

筑平台，融一体

选树典型，筑强活动主阵地。坚持学校领导班子、支委及党员教师必须全部在教学一线工作，明确班子成员、支委成员必须参与“党建+青蓝工程”，联系一名青年教师。同时，在“党建+青蓝工程”中，以市优秀党员方丽云“花明柳媚——方丽云小学语文网络研修名师工作室”为载体，积极开展典型示范评选活动，每学期评选出优秀师徒、党员名师、骨干教师、师德标兵、教学新秀等荣誉，推进党员教师和青年教师争先创优。

强化互动，畅通交流主渠道。为加强“青蓝师徒”交流，校党支部运用新媒体，组建“党建+青蓝工程”