又到了开学季！自8月24日教师返校以来，嵊州市各中小学的暑期校本培训拉开了帷幕。秉着“善教善育，善作善成，打响‘学在嵊州’教育品牌”的宗旨，各校可谓百家争鸣、百花齐放，新学期的大门已悄然开启。以师德为首，以教师专业发展为主线，以教育现代化培训为重点，以引领教师自我学习、自我发展为落脚点，以提升学习力为深度课改的首要任务……校本培训的方式因校情而异，可谓“条条道路通罗马”。
师德铸魂：厚植思想根基国无德不兴，人无德不立。全国教育大会指出，要在加强品德修养上下功夫，引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。
师德是一切教育工作者在从事教育活动中务必遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌等。因此，师德是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。
01心中装学生8月24日上午，五爱幼教集团以“不忘初心，牢记使命”为主题的校本培训拉开了序幕。集团园长章小燕用一段鸭妈妈带着小鸭子爬台阶的视频，引经据典，使全体教师深刻认识到“坚强是生存之道”，“坚持是蜕变必经之路”，以此更好地推动教师们的学习、工作和生活。她提出要把“笑”意传递给每个孩子，做一个“有爱、会爱、能爱”的教师。
分管副园长汪丽芳从师德的各项准则与规范、新时代幼儿园教师职业行为的十项准则、幼儿园教师的礼仪规范、教师行为规范的“十不准”等方面再次提醒全体教师，为人师表，身正为范，争做一名“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有教师。会议后全体教师签订了学年第一学期师德师风自查表。
02身上有担当崇仁镇中心学校开设了“合作沟通，勇于担当，努力开创崇仁教育新局面”主题培训活动。
大会的第一个议程，张小源校长结合自身多年独特、创新的办学理念来阐述“运用‘三分管理模式’，让权和责和谐归位”的观点，一句“只有起点，没有终点”激发了在座中层干部的热情和积极性。接下来，两位新任副校（园）长在表态发言中提到：要对党忠诚，提高站位，自觉将讲政治熔铸于党性修养之中；要立足本职，做服务师生的贴心人；要勤于学习，有所作为，在履职尽责中彰显责任与担当。然后，两位中层干部代表就丰富的工作经验，分享了多年来在行政岗位中“想干、肯干、能干、会干”的务实精神，以及在学校整体发展上的站位与担当意识。最后，朱芳斌校长提出三点要求：第一，责任担当，才能实现价值；第二，包容感恩，才能得到快乐；第三，合作沟通，才能走向成功！勉励大家鼓足干劲，勠力同心，为开创崇仁镇教育新局面而努力。
03头脑保清醒8月26日，三江小学邀请嵊州市纪检监察组组长陈军作讲座，题为：以永远在路上的清醒和执着看全面从严治党永远在路上。
陈军组长指出，首先要统一思想，提高政治站位，深入推进党风廉政建设和反腐败工作。一要把落实主体责任和履行一岗双责有机结合起来，层层传导责任压力，形成责任明确、环环相扣的责任链；二要防微杜渐，把纪律和规矩挺在前面。要防患于未然，要抓住关键，要严格执纪问责；三要正视问题，正确认清形势。要充分认识当前腐败问题仍然不容忽视，每位教师尤其是党员教师要明辨是非。
一个个生动的案例，让老师们深刻认识到要永远保持头脑清醒，严守底线。
另如，北漳镇九年一贯制学校开展爱生助学活动，组织教师深入家庭展开了师生谈心、家校联系和对口帮扶等活动；金庭镇中学开展“悟初心、强党性、见行动”的主题党日活动，全体党员及教师通过重温入党誓词、党史等环节，深刻体会共产党发展历程的曲折和辉煌；后山小学再次组织学习蛟镇小学姜利霞老师的先进事迹，要求教师心中有爱，做学生引路人……
专业引路：培养核心素养教育要发展，教师要先行。教师的专业化程度，是教育质量的决定性因素。因此，打造一支专业化的教师队伍就显得尤为重要。教师只有走上专业化的发展道路，才能始终把握时代的脉搏，洞悉教育的走向，不断超越自我。教师应立足校本，从个人意识、自我反思、同伴互助、校本教研、专家引领等有效途径中，促进教师的专业发展。
01阅读齐分享8月25日上午，剡山小学教育集团全体教职员工齐聚“剡言堂”，开展了“剡行论剑——礼献建国七十周年：暑期阅读大交流”活动。
首先是优秀教师阅读分享。暑假前，各学科教研大组长向组员们推荐并购买了跟本学科相关的专业书籍，开学后先在教研组里进行了分享，各组再推荐出代表作核心发言。
然后是全体教师阅读大讨论。以专业成长思考，学科观点分享，对生活的感悟，对艺术的鉴赏等为主题，大家畅所欲言，将阅读交流活动推向了高潮。
阅读，一直是剡山校本研修“剡行论剑课程”的“重头戏”。经典教育专著的引领、高品位的阅读，帮助老师们打开了视野，获得精神的滋养。通过阅读大讨论活动，老师们在深度交流中进行了思维的碰撞，在思辨中转变了教育观念，提高了理论素养。
02科研有指导新学期仙湖幼儿园加入了许多新教师，为让新教师更好、更快入职，进入角色，提升科研能力，仙幼邀请省教科院副院长王健敏博士为幼儿园立项课题把脉。王院长帮助老师分析了课题研究内容、目标和任务的可行性，细化了子课题研究的内容，探讨了研究的途径和方法，指引教师们解决了科研中遇到的困难与疑惑，使课题研究工作站到了更高的起点上。
03业务勤跟踪金庭镇中心小学重在建立“教师业务跟踪制”，并在会上作了培训。教师业务跟踪是学校引领教师专业发展的重要方式之一，它收集教师专业学习的成就和进步证据，真实反映教师专业成长历程，是教师教学、教研、继续教育等全方位的记录和展示，同时也为学校加强师资队伍建设、实施教师培训提供了第一手素材。教师们在此次培训中认识到：教学质量要提高，学校还需要根据学生的不同情况，制定学科计划，完善平时质量跟踪评比，调动师生的积极性。
暑期给老师们布置“作业”，已不是少数学校的个别行为。除了看专业书，还有练书法、强体质等基本功练习。一些学校将专业成长落实到细节上，颇具操作性。如红旗幼教集团要求教师时刻以“观察”为抓手，从幼儿的兴趣和发展目标出发设计教学内容，并对新教师、青年教师、中年教师提出详细的发展计划，做到分层发展；爱德小学举行了外出学习心得分享会，作了《教学勇气》、《中国古代文化与小学古诗词教学专题培训》等交流，带动同学科教师一起成长；少体校（弘播实验学校）陆明校长整合办学理念、教学常规、文明校园等方面内容，作了《加大校本培训力度促进教师专业发展》的专题讲座，以全面提升教师的职业素养。
课改育人：提升教学质量《教育大辞典》的解释:“教育质量是对教育水平高低和效果优劣的评价”,最终体现在培养对象的质量上，衡量标准是教育目的和各级各类学校的培养目标。前者规定受培养者的一般质量要求，亦是教育的根本质量要求；后者规定受培养者的具体质量要求，衡量人才是否合格的质量规格。
为推进课改步伐，不少学校把头顶大事放在学期初，为接下来老师们的教学开一个好头。
01汲取外地经验嵊州中学邀请了省特级教师、长兴中学校长钦国强做专题报告。钦国强校长围绕“有效课堂”问题作专题报告，他从长兴中学在有效课堂建设的长期实践，结合自己的理论思考，运用典型的个案，分别从“有效制度”、“有效备课”、“有效上课”、“有效改作”、“有效评析”、“有效反思”及“有效保障”等方面展开讲述，反映出长兴中学近10余年来持续发展、教育品牌打造及教育地位提升，与实实在在的“有效课堂”建设息息相关。叶利平校长在总结中高度评价了钦国强校长的前瞻理念，并表示长兴中学持续发展的成功经验值得学习与借鉴。
02激荡团队思维8月27日，城北小学教育集团四校区开启了新学期集体备课活动。在各个年级各学科教研组长的引领下，集团内的任课老师正聚在一起讨论新学期备课重点，制定备课计划，落实新学期教学内容，扎扎实实地推进新学期的教学工作。
如科学备课组在教研大组长蒋老师的带领下展开讨论：“一年一度的校园科技节活动，是激发学生科学兴趣，培养学生想象力和动手操作能力的极佳平台，如何将学生的这份兴趣在科学课堂中加以延续、提升是我们需要思考的。今天我们就结合各个年级第一单元的教学内容作一个主题解读，共同探讨‘基于教学内容的兴趣激发’……”
通过这样的备课，不仅使任课老师对教材本身有深入的解读，又能对教材内容有针对性的补充，任课教师在开学初就对教学内容有了明晰的认识，从而做到有的放矢。
为促进教学质量的提高，嵊州市初级中学、甘霖镇中心小学等还对教师进行了一体机应用专题培训，让教师能够熟练地应用多媒体改进教学；8月17日至19日，爱德初级中学邀请天台始丰中学许校长，对新分配教师和七年级班主任进行课改模式培训，使新教师基本掌握导学案编写、上课流程和班级小组建设等；8月24日下午，莲塘小学邀请上虞区小越街道中心小学副书记林志明到校讲学，分享了《不为“名”师，但为“明”师》的心得体会，鼓励年轻教师静下心来研究、潜下心来教学，争做课改中的弄潮儿……
安全护航：打造和谐校园学生是明天的未来、民族的希望，学校是学生学习的地方，因此，加强中小学校安全管理工作势在必行。转变观念、端正安全管理态度是首要；把学校安全管理工作纳入制度化轨道是重点；开展安全宣传、安全教育活动是辅助。各校要常抓不懈，要防患于未然，要从思想上重视起来，才能给学生营造一个安全的校园环境，维护社会的安全稳定。
01开学“第一考”崇仁中学举行了校园安全管理知识“开学第一考”——牢筑校园安全防线迎开学。
为贯彻落实市教育局校园安全工作部署和安排，切实增强全体教职员工的安全责任意识，进一步提高安全防范技能，崇仁中学领导高度重视校园安全工作，并将其放在秋季开学的首位。8月26日下发相关资料，由校长张志滔组织学习和自学相结合。8月27日上午，学校组织开展全校教职工校园安全管理知识“开学第一考”活动。测试采用闭卷形式，学校自主命题，题目主要考查教职员工的安全常识、应对突发性意外事故的基本技能，以及教师职责等方面的要求。测试后，学校根据测试成绩分工会小组评选出了优秀组，并予以奖励。
02心理更重要8月27日，嵊州市高级中学开展了教师心理健康培训。教师进修学校裘润潮副校长主持本次会议，教体局普教科杨斌方同志就本次培训的背景、意义和期望目标讲话，中科院心理所应用心理硕士宋飞作主题为《谁动了教师的幸福》的讲座。
讲座上，宋老师声情并茂地向教师们讲解了教师如何进行压力管理、如何克服职业倦怠感，并最终赢得幸福生涯。通过聆听本次讲座，老师们对照自己的日常工作和生活情况，对自己存在的一些心理小困惑，都有了茅塞顿开的感觉。多年的教育工作下来，如何在教育认识上、教学水平上、教学效果上达到有效突破，这是老师们一直思考的问题。无疑，教师自身的心理健康很重要。要让学生身心健康，教师的心理安全建设首先要做好。
此外，甘霖镇博济中心小学也将安全工作做到了实处。首先是全校的安全管理知识学习，然后作了校园消防安全知识培训，还与每一位教师签订了各项安全管理责任书；东湖小学则在暑期对学校线路、消防等设施进行了改造，8月底已全部竣工，并实行校长每月排查、分管领导每周排查、班主任每日排查制度，把安全稳定宣传教育纳入了常态工作；育才学校则根据校情，立足心理健康，就“自闭症刻板行为问题的评估”主题展开了研讨活动。各组员确定了一名学生进行问题聚焦，并对该行为问题进行剖析，以推进后期的深入研究与持续
