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崇仁的“熊孩子”们这几天也都

返回课堂了

不过最头疼的还是老师们

经过了一个长时间的假期

学生们放松的心态还没有转变过来

懒散、不听讲......

面对青春期的孩子们

更是“叛逆”到不行

从而，束手无策

千万别慌

老师们的“戒尺”

来啦！

就在今年的3月1日

明确了

老师在什么情况下可以“惩戒”学生

怎么惩戒

有下列情形可实施教育惩戒01

1.故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的；

02

2.扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的；

03

3.吸烟、饮酒，或者言行失范违反学生守则的；

04

4.实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的；

05

5.打骂同学、老师，欺凌同学或者侵害他人合法权益的；

06

6.其他违反校规校纪的行为

出现以上情形必须

予以制止并进行批评教育

可如何“下手”呢？

一般教育惩戒1.点名批评；

2.责令赔礼道歉、做口托或者书面检讨；

3.适当增加额外的教学或者班级公益服务任务；

4.一节课堂教学时间内的教室内站立；

5.课后教导；

6.学校校规校纪或者班规、班级公约规定的其他适当措施。

较重教育惩戒

适用于违规违纪情节较重或者经当场教育惩戒拒不改正的学生，包括德育工作负责人训导、承担校内公共服务、接受专门的校规校纪和行为规则教育、被暂停或者限制参加游览以及其他集体活动等；

严重教育惩戒

适用于违规违纪情节严重或者影响恶劣，且必须是小学高年级、初中和高中阶段的学生，包括停课停学、法治副校长或者法治辅导员训诫、专门人员辅导矫治等。

这就很细致了

也知道老师该如何“下手”

应对这群“熊孩子”

但是同时

也为了防止个别老师

将体罚和变相体罚作为教育惩戒实施

《规则》划定了七条“红线”

1.身体伤害，以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚。

2.超限度惩罚，超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适的动作或者姿势，以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚。

3.言行侮辱贬损，辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严。

4.因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生。

5.因学生个人的学习成绩而惩罚学生。

6.因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒。

7.指派学生代替自己对其他学生实施教育惩戒。

此《规则》一出

就引发了网友们的热议

???

其实

规定不光是为了让老师

更清楚怎么去“惩戒”学生

而是

为了让学生更好学习的一种手段

也需要家长们的支持

你又怎么看呢？

留言区见！

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